 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Glossar 
Forschungsprojekte 
Anbieterverzeichnis 
Datenbanksuche 
Highlights | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wissensbrowser starten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||
|  | |  | |  | |
| ||||||
| ||||||
|  | | ||||
| ||||||
Verfahren |
|
Testdaten und Testfälle bereitstellen |
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| Ausgangssituation | |||||||||
| |||||||||
| Es liegen die ermittelten Anforderungen in Form des fachlichen und technischen Grobkonzepts vor. Es existieren die Teststrategie, die Testplanung sowie die Testumgebung. | |||||||||
| |||||||||
| Durchzuführende Aktivität | |||||||||
| |||||||||
Die Fachabteilungen bzw. eine dem Projekt zugeordnete Qualitätssicherungsgruppe muß aus den spezifizierten Anforderungen realistische  Testfälle und Testdaten ableiten, an denen die aufgestellten Qualitätsparameter wie z. B. Korrektheit überprüft werden können.
Die Spezifikation der Testfälle erfolgt häufig in zwei Schritten. Zuerst sind logische Testfälle zu definieren. Bei logischen Testfällen werden keine konkreten Werte für Eingaben und Ausgaben angegeben, sondern i. d. R. Wertebereiche (Äquivalenzklassen) für die Ein- und Ausgaben. Die Auswahl der logischen Testfälle zu jeder Testmethode erfolgt i. d. R. auf Grundlage der jeweiligen Testbasis.
Im weiteren Verlauf des Testprozesses werden die logischen Testfälle dann konkretisiert, d. h. sie werden um tatsächliche Eingabewerte erweitert. Diese konkreten Testfälle können dann ohne zusätzliche Änderungen bzw. Ergänzungen während der Testdurchführung verwendet werden. In diesem Zusammenhang ist zu beachten, dass für jeden Testfall im Vorfeld der Testdurchführung die Ausgangssituation, das erwartete Verhalten bzw. Ergebnis sowie die für den Test geltenden Randbedingungen beschrieben werden. Prinzipiell lassen sich Testfälle nach folgenden zwei Kriterien unterscheiden (Basiswissen Softwaretest, Spillner u. a.):
| |||||||||
| |||||||||
| Ergebnis der Aktivität | |||||||||
| |||||||||
| Als Ergebnis können anhand der Testfälle und -daten die Qualitätsparameter überprüft werden. | |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
Eintrag kommentieren | ||||
| ||||
 | Realisiert | | ||
| ||||
|
| | ||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| Testdaten und Testfälle... | ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
 | Wird ausgeführt von | | ||
| ||||
|
| | ||
| ||||
| ||||
| Literaturhinweise | | ||
| ||||
|
| | ||
| ||||
| ||||
| ||||
| Weitere Themen | | ||
| ||||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
| ||||
| Glossar | | ||
| ||||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
|
| | ||
| ||||
| ||||
| | | ||
| ||||||||||||||
|
